Historias compartidas: Narración y aprendizaje al servicio de todos.

       Las historias no solo despiertan la imaginación, sino que también nos invitan a reflexionar sobre el mundo que compartimos. Cada relato, cada cuento, se convierte en un puente entre el aprendizaje y el compromiso de proteger aquello que amamos. En este caso,  nuestros protagonistas han sido los  animales en peligro de extinción, investigados en nuestra anterior misión.

       El señor de los libros nos desafía cada día a ser mejores, a desarrollar un aprendizaje basado en la ilusión, la motivación, el trabajo y el compromiso. Esta vez, para alcanzar nuestra 5ª insignia hemos empleado diferentes metodologías activas como la gamificación, los proyectos y el aprendizaje servicio, demostrando que aprender y transformar pueden ir de la mano.

      En el marco de nuestro Proyecto de Innovación hemos podido desarrollar una bonita experiencia abriéndonos a nuestro entorno social más cercano: residencia, club de lectura, asociaciones, instituto... 

    En estas presentaciones, hemos compartido nuestros cuentos sobre animales en peligro de extinción: relatos con propósito que no solo fomentan la creatividad y el lenguaje verbal y escrito de nuestros alumnos, sino que además buscan inspirar un cambio. A través de esta iniciativa, hemos trabajado para que nuestra comunidad tome conciencia de los desafíos que enfrentan los animales en peligros de extinción, investigados en la misión anterior. Hemos dado sentido a nuestro aprendizaje lectoescritor, dentro de un contexto y una funcionalidad.

      Desde le Centro se ha realizado una adecuada organización que pueden observar en la siguiente imagen.

      Además, hemos tenido la gran suerte de interactuar con diferentes personas de distintas edades, lo cual nos ha parecido enriquecedor. Ha sido una actividad llena de valores que genera vínculos especiales, desarrollando empatía y respeto en todos ellos.

      Educación infantil ha tenido la gran suerte de presentar sus cuentos a los "super mayores" del instituto...

      El primer ciclo ha tenido también la suerte de poder ir a la Residencia de San Gregorio, donde han compartido con los abuelos una bonita actividad, contribuyendo a sacar una sonrisa a los abuelos y es que compartiendo aprendemos a valorar tanto lo que damos como lo que recibimos.

      El segundo ciclo ha seguido compartiendo y ha visitado el Centro de día con mucha ilusión por parte de todos, enriqueciéndonos como individuos y como comunidad.

Y por último, pero no por valor, el tercer ciclo, con cuentos más desarrollados y ricos en contenido,  ha presentado sus cuentos a los diferentes club de lectura y al centro de Discapacitados.

      Y cerramos, una vez más, una bonita actividad dentro del PIE,  donde docentes, alumnos, familias y toda la Comunidad Educativa colaboradora ha unido sus fuerzas, compartiendo ilusión y dedicación. Juntos hemos demostrado que cuando se trabaja con compromiso y corazón, los aprendizajes transcienden de la aulas, dejando huella en cada uno de nosotros.

Gracias a toda la Comunidad Educativa porque el esfuerzo ha merecido la pena.

¡EL GRAN CARNAVAL! ¡LA GRAN MANIFESTACIÓN!

      "La educación es el arma más poderosa que puedes utilizar para cambiar el mundo"

      Esta cita de Nelson Mandela es la más apropiada para presentar la siguiente entrada, ya que la educación es la base de todo cambio, de toda mejora y de todo futuro. La educación empodera a las personas, las brinda de conocimiento, habilidades y valores esenciales para afrontar desafíos necesarios en nuestra sociedad, como es el cuidado del medio ambiente.

      Presentamos el carnaval del cole, pero esta vez no es un carnaval cualquiera, es una celebración única resultado de un apasionante trabajo dentro del Proyecto de Innovación que el centro está llevando a cabo. Está dedicado como ya hemos ido explicando en entradas anteriores, a los animales en peligro de extinción y se desarrollará como una gran manifestación para concienciar a toda nuestra comunicad sobre la importancia del cuidado de la naturaleza.

      A través de diferentes actividades creativas y educativas, los alumnos han llegado hasta esta celebración con mayor ilusión, sentido y significado. Con estas actividades hemos conseguido desarrollar el pensamiento crítico, la colaboración y la comunicación efectiva y afectiva.

      Nuestra manifestación del carnaval no solo ha sido una fiesta de color, divertida y llena de música, sino que hemos intentado que sea un espacio y momento de reflexión, sensibilización y emoción... Toda la comunidad educativa unida para decir de muchas formas (gracias a las ideas de los alumnos) queremos y debemos cuidar el planeta.

      Nuestros alumnos emocionados se preparaban con sus disfraces y pancartas, pero sobre todo con ilusión, el motor del aprendizaje y de la vida. 

Los disfraces y las pancartas ya estaban en la calle, pero sobre todo estaba la alegría, pues como bien señala Francisco Mora SIN EMOCIÓN NO HAY APRENDIZAJE.

      Y la emoción, el trabajo, la colaboración y la motivación consiguieron esta imagen...

      Y todo ello se consigue gracias a un gran equipo Equipo Directivo con el que contamos en nuestro centro, puesto que su implicación es crucial para el éxito de un centro educativo y por supuesto del Proyecto de Innovación. Su liderazgo, su trabajo, su emoción y motivación hacen que esto sea posible. Promueven un entorno colaborativo y motivador que impulsa a los docentes y alumnos a alcanzar su máximo potencial. Gracias

DEFENSORES DE ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

       "En la naturaleza no hay recompensas ni castigos, solo consecuencias"

Robert Green Ingersol

      Esta cita nos recuerda la importancia de nuestras acciones y su impacto en el entorno que nos rodea. Esta nueva entrada contribuye a disminuir las consecuencias en él y sensibilizar a los alumnos en el cuidado del planeta.

      Para conseguir tal fin damos comienzo a la segunda gran situación de aprendizaje (SA) para los docentes y la cuarta gran misión para nuestros alumnos, que conseguirán su 4ª insignia.

Con esta situación de aprendizaje pretendemos sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la conservación de especies. Los alumnos han aprendido sobre diferentes animales, sus características, necesidades y las dificultades para sobrevivir en nuestro entorno. Al comprender estos desafíos, nuestros alumnos tomarán conciencia del peligro de extinción de muchos animales.

Es esencial que nuestros alumnos desarrollen actitudes de respeto hacia la naturaleza. Por ello, desde el Proyecto de Innovación, impulsamos metodologías activas que lo hacen posible, como es el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), dando protagonismo al alumno.

Hemos utilizado recursos que nos ofrece la lectura y la escritura, como guías, carteles y el mapas conceptuales para organizar las ideas. De esta forma, hemos dado sentido y significado a nuestra fiesta del carnaval, además de llamar la atención a nuestro entorno educativo.

Con esta propuesta hemos atendiendo a los diferentes ODS, como son el 4, el 15 y el 16. 

  Algunos animales en peligro de extinción invadían nuestros reinos pidiendo ayuda porque en nuestro planeta estaban extinguiéndose, así encontrábamos osos polares, osos pardos, linces, águilas... Pueden encontrarlos en cada uno de los reinos en una de sus llaves. GENIALLY

La sorpresa de nuevo llegaba a nuestras aulas... y con ello despertábamos de nuevo su atención y motivación para seguir aprendiendo con sentido, significado y alegría.

  Pequeños y grandes quedaban sorprendidos... queriendo algunos cogerlos incluso...

      Después le siguieron diálogos, asambleas en todas nuestras aulas relacionadas con los animales que en su reino estaban... Los más pequeños escribían libremente, respetando su escritura espontánea, los animales que allí estaban...

      Comenzaba un gran trabajo en todas las aulas relacionado con cada uno de los animales, lo que llevaría a los alumnos a INVESTIGAR, ORGANIZAR IDEAS, CREAR UN MAPA CONCEPTUAL y disfrutar aprendiendo.

      Con la recopilación de información nuestros alumnos desarrollan un pensamiento crítico observando y aprendiendo de las fuentes de información, libros, noticias, páginas... además comprenden mejor su entorno, las causas de la deforestación, la caza furtiva y actividades en general que perjudican a los animales y a la naturaleza en general. Estas actividades sientan las bases para la construcción del conocimiento y son herramientas fundamentales para aprender nuevos contenidos.

      Una vez que comenzábamos a conocer nuestro animal, siendo verdaderos defensores de la naturaleza, nuestros retos eran más sencillos de conseguir, pues debíamos: CREAR NUESTRO DISFRAZ Y MANIFESTARNOS PARA COMUNICAR A LA SOCIEDAD EL CUIDADO DE ESTOS.

       Debíamos de crearnos un disfraz, lo cual la mayoría de las aulas lo harían con la GRAN AYUDA DE LAS FAMILIAS, y además crear  CARTELES, PANCARTAS....

      En esta última propuesta o reto tenemos un texto que nos ayudará a dar sentido a la escritura, a ver su verdadera función, comunicar.

      Debíamos buscar un slogan, una frase que poner en ella, pensar qué queríamos decir, qué queríamos comunicar para proteger a nuestros animales y... así lo hicimos en cada una de nuestras aulas...

      Una actividad que integra pensamiento crítico, creatividad, escritura, matemáticas y diálogo. Este es solo una de las numerosas actividades de nuestro Proyecto de Innovación, diseñado para promover un cambio metodológico que prepare a los alumnos para su futuro. En este escenario, deberán ser competentes y desarrollar habilidades fundamentales, incluyendo la capacidad de adaptación, la creatividad y una motivación intrínseca para el aprendizaje.

      Los resultados han sido maravillosos, adaptados a la edad de cada uno, respetando sus ideas y emocionando a todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa.

      Trabajar por proyectos hace que los alumnos se enfrenten  a situaciones del mundo real como la que estos días vivimos en el cole, requieren la aplicación de diversas disciplinas, promoviendo así el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas. Además, los proyectos estimulan la motivación y el compromiso, ya que los estudiantes ven el valor y la finalidad de lo que están aprendiendo.

"Enseñar no es transferir el conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción"

                                                                                                             Paulo Freire

     

DEFENSORES DE LA PAZ

 "La educación es la mejor arma para la paz"

    Con esta cita de María Montessori iniciamos nuestra primera entrada del año, marcando el comienzo de nuestro segundo reto. Este desafío constará de tres misiones y hoy nuestros alumnos han descubierto la 1ª MISIÓN: 

SER DEFENSORES DE LA PAZ

    La paz es fundamental para el desarrollo integral de los individuos y las sociedades. Fomenta un ambiente de respeto y colaboración, esencial para el aprendizaje en el aula y en el crecimiento personal de nuestros alumnos. La paz bien trabajada, desde las propias vivencias del alumno, ayuda a la resolución de conflictos, promoviendo la convivencia. Por ello, desde nuestro centro educativo San Juan Evangelista buscamos un futuro más justo y equitativo, objetivo 4 de nuestra Agenda 2030. Muchos de los objetivos que se nos presentan en los ODS son tenidos en cuenta con este tipo de actividad y sobre todo con el buen ambiente creado día a día. (Si quieren conocer los ODS os animamos a pinchar en la "Agenda 2030 para conocerlos).

    La paz puede ser trabajada directamente, pero es más enriquecedor y significativa cuando se basa en nuestras propias vivencias, experiencias, sentimientos y emociones... Es por ello que, una vez más, el Señor de los libros y todo lo que representa nos ayudará a dar sentido a este día. Nos ha dejado un nuevo desafío porque sabes que somos niños valientes: defender la  paz, conocer qué es y de que se trata, por qué la necesitamos. Conocer y reflexionar sobre qué nos hace estar en paz, por qué la celebramos este día, como construir un mundo mejor desde nuestras relaciones y comportamientos... 

    La profundización del tema de la paz dependerá de la edad de nuestros alumnos, pero resulta tremendamente motivador que El señor de los Libros vuelva para dar valor a LA PAZ, para recordarnos lo necesaria que es y por supuesto, dar sentido al día de la paz. Aquí pueden escucharlo...

VIDEO PRESENTACIÓN

    En todas nuestras aulas, desde infantil a primaria, las sorpresas llegaban: el video les sorprendía, en el cofre había un código, rompíamos una vez más la rutina, despertando la sorpresa, la curiosidad, la ilusión y la atención. 

    Nuestro cofre vuelve a estar lleno de palabras que nos comunican, nos emocionan y tienen una función.

Alex, junto a sus amigos está deseando saber que nos cuenta ahora el Señor de los Libros.

Volvemos a tener una misión en nuestro reino y un código con el que acceder...

Una vez escuchado el mensaje, leída la carta y haber accedido a nuestro reino para ver la misión... Nos tenemos que organizar y que mejor forma que hacerlo que apuntando juntos las tareas, haciéndoles parcipes de todo el proceso como lo hacen los alumnos de la seño Mar.

A continuación deberemos investigar sobre qué es la PAZ y la mejor forma de hacerlo es comenzar PREGUNTANDO A ELLOS, conocer qué saben... desde ahí podremos añadir conocimiento junto a ellos.

     Los defensores de la paz han investigado sobre qué es la paz. Han recogido todas las ideas y compartido entre sus compañeros. En la clase de la seño Mar han podido ver los símbolos de la paz y sacar el suyo propio en equipos. Desde 5 años ya trabajan en equipos, dan ideas, comparten, añaden, se escuchan y juntos construyen... porque la paz es compartir.

    Y el señor de los libros nos ha dejado una MARAVILLOSA CANCIÓN, con un baile que los mayores han hecho para TODOS UNIDOS poder cantarla y bailarla el día de la paz. en la clase de la seño Peni ya lo están haciendo...

    Y aquí les dejamos la canción del día de la PAZ,  que con mucho cariño y dedicación Marta, una de nuestras seños de primaria la ha inventado y cantado para nosotros y es que la paz es COMPARTIR.

CANCIÓN DÍA DE LA PAZ

¿CÓMO SOY?

      "Todos los aprendizajes de la vida más importantes se hacen jugando"  

                                                                                       Francesco Tonucci 

      Con esta cita de Tonucci, gran pedagogo y maestro, comenzamos esta nuevo viaje por el interior de nuestro cole. Tonucci es gran defensor del juego, tanto fuera como dentro del aula, por su valor e importancia en el desarrollo integral de la persona. En estas actividades se han utilizado rincones, estaciones de aprendizaje y asambleas para aprender más y mejor. Y es que la presentación del avatar y el reto al que nos enfrentamos nos ha ayudado a trabajar diferentes contenidos y alcanzar objetivos de aprendizaje básicos para cada uno de los niveles y ciclos. 

    Se ha podido trabajar la descripción, el dibujo, la adivinanza, lecturas significativas... todo ello sin olvidar la importancia que ha tenido el JUEGO en su proceso, ya que es la herramienta natural de aprendizaje que el niño utiliza los primeros años de vida y que incluye infantil y primaria.

      El trabajo en grupo favorece el desarrollo socioafectivo, el diálogo, el autocontrol y desarrolla competencias imprescindibles y necesarias para su futuro. La neuroeducación nos muestra como el aprendizaje en grupo favorece el pensamiento, así como la atención y el interés por el saber.

      Los niños de primero intentan adivinar quienes son los personajes que se describen, bien a través de texto, o a través del lenguaje de un compañero o diferentes formas, utilizando diferentes medios y estrategias para alcanzar el conocimiento. En alguna ocasiones debemos esforzarnos por leer con atención para descubrir y en otras prestamos gran atención a nuestra forma de hablar, expresión oral, para que el compañeros nos entienda.

    En las aulas de infantil las seños han preparado diferentes recursos para trabajar el cuerpo, la descripción, las diferencias, similitudes, así como diferentes materiales para formar el cuerpo. Asocian avatares con los propios compañeros, componen cuerpos y rostros con distintos materiales, inventan, cambian bocas, observan emociones... y a través de todo esto desarrollan la creatividad, básica en el desarrollo intelectual y sobre todo en la motivación y ganas de seguir creando, jugando y aprendiendo.

En la clase de la seño Olga los niños de 3º han desarrollado sus estaciones de aprendizaje, trabajando en equipo, compartiendo ideas, riendo y disfrutando del aprendizaje.